Siamo lieti di annunciare la pubblicazione della prima newsletter del nostro progetto Erasmus+, che segna il lancio dell'Attività 1 (PR1) e della sua ricca raccolta di strumenti didattici progettati per supportare la trasformazione digitale e non formale dell'istruzione degli adulti e della formazione professionale (IFP). 

Questo primo risultato riflette il nostro impegno per l'inclusività, l'adattabilità e la progettazione incentrata sul discente nell'educazione degli adulti e nell'IFP, in linea con i valori fondamentali promossi dalla comunità EPALE. 

PR1 è concepito come un archivio dinamico di attività di apprendimento non formale, sviluppato per supportare gli studenti IFP poco qualificati e fornire agli educatori strumenti pratici e flessibili. 

Queste risorse sono basate su contesti educativi reali e supportate da testi di approfondimento, riferimenti curati e accesso diretto a materiali digitali, incluso un caso di studio approfondito che ne contestualizza l'implementazione. Le attività spaziano da semplici cruciverba e attività di riflessione a tecniche strutturate di problem solving, il tutto corredato da linee guida che consentono una facile personalizzazione in diversi contesti educativi, sociali e geografici. In linea con gli obiettivi ambientali e digitali del progetto, PR1 è ospitato principalmente online tramite una piattaforma di e-learning dedicata. Basato su Moodle, il Learning Management System del progetto garantisce ambienti di apprendimento personalizzati, sicuri e accessibili. 

Un'innovazione chiave è l'integrazione di un MOOC, sviluppato per estendere la portata e la sostenibilità del progetto attraverso percorsi di apprendimento personalizzati. Il pacchetto PR1 include un'ampia gamma di componenti interattivi: tutorial video, plug-in, energizer per mantenere il coinvolgimento degli studenti e workshop collaborativi per promuovere l'apprendimento tra pari. Particolare attenzione viene inoltre data all'apprendimento basato sul gioco (GML), introducendo metodi ludici e immersivi che aiutano a tradurre le esigenze in soluzioni creative. 

Altri elementi di valore includono spunti di discussione basati su filmati, link a risorse online e strumenti per identificare gli stili di apprendimento individuali, a supporto di un'esperienza di apprendimento personalizzata e riflessiva. Questa prima newsletter non solo presenta la struttura e lo scopo di PR1, ma presenta anche il team, la visione generale del progetto e le basi pedagogiche del nostro approccio. Serve sia come aggiornamento informativo che come invito alla più ampia comunità dell'apprendimento degli adulti a esplorare, adattare e condividere gli strumenti ora disponibili. Invitiamo educatori, formatori, decisori politici e professionisti della formazione professionale ad accedere alla newsletter, esplorare i contenuti di PR1 e contribuire a un dialogo più ampio sull'apprendimento non formale e l'innovazione digitale nell'istruzione professionale. 

Condividendo le pratiche e interagendo con questi strumenti, ci avviciniamo a un futuro in cui l'apprendimento inclusivo, digitale e flessibile diventi la norma nell'istruzione degli adulti e professionale in tutta Europa.